Podzimní nálada
Video postup malby obrazu
Podzim je pro mě vždy velkou inspirací – kouzelná zátiší zbarvených stromů, ticho na lesní cestě, lehce stoupající mlha a poslední sluneční paprsky, které prosvítají skrze barevnou krásu krajiny.
Právě tahle atmosféra nás dnes provede celým obrazem.
Když je ještě trochu teplo, ráda vyrážím na krátkou procházku. Většinou si s sebou vezmu i skicák, jindy si vystačím s telefonem nebo fotoaparátem a zachytím si místo, které mě osloví. Podzim je nádherný, ale už není léto – člověk si musí dopřát pohodlí a teplo.
Připravený motiv budeme společně malovat v klidu a krok za krokem.
K dispozici budete mít tři předlohy:
– podkresbu (skicu),
– černobílou variantu pro práci s tonalitou,
– a barevnou předlohu jako inspiraci pro barvy a atmosféru.
Přeji vám krásný malířský zážitek.
Obraz Podzimní nálada
PŘEDLOHY
Podkresba je jednoduchá, stačí načrtnout hlavní linie terénu, umístit kmeny stromů, naznačit tvary keřů a silnějších větví na hlavním stromě motivu, to skutečně docela stačí. Pokud použijete tužku nebo uhlík, kresbu si zafixujte. Budeme malovat spontánně, lehce a s takovým nádechem volnosti, jak jen nám to náš styl projevu a povaha dovolí. Hodně, hodně tlačím na své studenty, aby byli sami sebou, aby byli sví.
1 krok – začínáme barevnou podmalbou, a to od míst nejvzdálenějších
2 krok – pokračujeme podmalováním tmavých ploch a ploch v pozadí, přidáme kmeny předních stromů, místy plynule přecházíme z podmalby na malbu.
3 krok – malba, díváme se pečlivě, co ještě je třeba kde podtrhnout, zdůraznit nebo zjemnit, malbu ukončíme.
Někdy se malba stane něčím víc, než jen zachycením krajiny – stane se zachycením okamžiku, světla, nálady. Tenhle obraz je pro mě právě takový.
Barunka – tichá, soustředěná, ponořená do malby.
Mít malou studentku, to je radost. Před očima mi roste malířka. Dětský náhled v té nejčistší formě se obohacuje a mění se, přináší nové podněty a výzvy.
Je to nová zkušenost pro mě. Dítě v mém ateliéru je málokdy. Občas tu se mnou je vnučka. Vnučka mě má za babičku, což znamená, že babička zůstává babičkou, i když chce vnučku něco naučit. Pro vnučku jsem hlavně babička, ne lektorka a malířka. Nastavení autority se nezmění, i kdybychom obě chtěly…
Malá studentka – žákyně 4 třídy, která přichází za výukou, je nastavena jinak. Já jsem pro ni učitelka, něco mohu předat, naučit a ona to ví. Chce se naučit, pochopit, poslouchá, dívá se , v klidu a soustředěně, neztrácí zájem a nerozptyluje se. Nechá se vést a užíváme si to obě dvě.
Zkouší a nevzdává se. Výsledky se dostavují, lehce a spontánně – podívejte se →
„Malujte s lehkostí, s chutí a hlavně s radostí,
protože právě to dělá každý obraz výjimečným.“